Reflexión y práctica docente en el curso de educación socioemocional

Resumen

El presente artículo tiene la finalidad de compartir un intento de reflexión sobre la práctica, así como comprender su importancia para mejorarla, esta experiencia se realizó en el marco del curso de educación socioemocional que se imparte en el tercer semestre de la licenciatura de educación primaria en el ciclo escolar 2020-2021, dicha reflexión tiene la intención de invitar a los docentes a realizar un análisis de la práctica propia con el propósito de mejorarla y poder ofrecer una educación de calidad a los estudiantes que se encuentran forjando los cimientos de la que será su profesión de vida.